Kleuterparticipatie: preventieve maatregelen voor een positieve schoolloopbaan.

​

​​Op onze school willen we maatregelen uitwerken die moeten leiden tot een veralgemeende deelname van kleuters aan het onderwijs.
We vinden het belangrijk dat de ouders zich welkom voelen bij ons.
De drempel van thuis naar school willen we zo laag mogelijk houden.
​We vonden het nodig om binnen het beleid van kleuterparticipatie aandacht te schenken aan de zorg en het welbevinden van de jongste kleuters. Bij de instap is het zorgaspect heel belangrijk!
​Onder welbevinden begrijpen we dat kinderen zich goed voelen, dat ze kunnen participeren aan het schoolgebeuren, dat ze ontspannen zijn en tot rust kunnen komen.

Voor een jong kind is de start in de peuterklas een grote stap. De hele dag door ontdekken, experimenteren, spelen en bewegen kan voor peuters erg vermoeiend zijn. Met als gevolg afwezigheid op school.
Wij bieden voor deze kinderen een oplossing.
Om hun batterijen weer op te laden, krijgen ze de kans om in de dommelklas even te slapen of te rusten. Hier kunnen ze alle indrukken in alle rust verwerken. 
Onze dommelklas is een aparte, ruime en verduisterde ruimte, weg van andere spelende kinderen. Elk kind heeft zijn bedje, indien gewenst kunnen knuffels, fopspenen en luiers meegebracht worden van thuis.
Na hun middagmaal vertrekken de kindjes die willen slapen richting de dommelklas. De kinderverzorgster begeleidt hen en houdt toezicht. Ze kunnen ongeveer een uur slapen of rusten. Daarna sluiten ze terug aan bij de vriendjes van de klas.
Uiteraard is onze dommelklas geen verplichting, want niet alle kinderen hebben hier nood aan. In overleg met de ouders en de klasjuf wordt bepaald wie er naar de dommelklas gaat.
Organisatie

• De peuters eten apart om 11u15.
• Na het middageten gaan de peuters die slapen mee met de kinderverzorgster.
• Bedjes staan klaar in de turnzaal die verduisterd is.
• Kleuters die nood hebben een aan knuffel of fopspeen brengen dit mee van thuis. Dit hangt in een aparte zak aan hun kapstok. Sommige kleuters doen nog een pamper aan om te slapen, dit wordt ook van thuis meegegeven.
• Ze doen de schoenen uit en krijgen een fleecedekentje
• In samenspraak met de klasjuf en de ouders wordt afgesproken wie in aanmerking komt, dit wordt mondeling doorgegeven aan de kinderverzorgster van dienst.

---

Ouderbetrokkenheid is meer dan een oudercontact

Op school zien wij een super medewerking van ouders van de ouderraad.
Ze denken mee, helpen met allerlei acties op school….ze zijn er voor ons.
Ook in de klassen kunnen we rekenen op de medewerking van ouders.
We vinden het altijd fijn om vertrouwen te krijgen en te geven om zo een goeie band met elkaar te scheppen. Goeie relaties bevorderen het welbevinden.
Om de gedragenheid van het pedagogische project en de visie van onze school te verhogen willen we nog breder inzetten op ouderbetrokkenheid.
De schoolbevolking is vandaag superdivers. Dus is het belangrijk om vertrouwen op te bouwen.
Daarom zijn we heel dankbaar dat we hebben kunnen samenwerken met de brugfiguur die een ontbijt verzorgde op school voor de ouders en hun kinderen van onze jongsten op school.
Dit is een laagdrempelige actie om bruggen te slaan tussen ouders, brugfiguur en school. Onder de leiding van Steffi de brugfiguur en met hulp van vrijwilligers werd alles in goeie banen geleid.
Ouders kregen de gelegenheid om met elkaar, met de juffen, de brugfiguur, de kinderverzorgsters, de stagiaire, de directie en zoco in gesprek te gaan.
Elkaar beter leren kennen is het motto.
Er kwamen veel positieve reacties.
Hebben jullie zelf voorstellen voor acties rond ouderbetrokkenheid in samenwerking met de brugfiguur dan zijn deze voorstellen zeker welkom.
Dankjewel voor jullie aanwezigheid!
 
Brugfiguur Steffi en zoco Conny